Ένας μαθητής με σύνδρομο Asperger - Πώς να το φτάσετε;

Από τον Σεπτέμβριο, «διδάσκω» ατομικά έναν 16χρονο μαθητή που έχει διαγνωστεί με σύνδρομο Asperger. Δεν τον έχω δει μέχρι τώρα. Από τότε που άρχισα να επιστρέφω στο σπίτι για μαθήματα, το αγόρι δεν έφυγε από το μπάνιο. Κλειδώνει εκεί πριν από το μάθημα, φεύγει, όπως λέει η μητέρα του, μόλις φύγει ο τελευταίος δάσκαλος. Εμείς (δάσκαλοι και δάσκαλοι) προσπαθήσαμε να του δώσουμε τον Σεπτέμβριο για να προσαρμοστούμε στη νέα κατάσταση, αφήσαμε τα φύλλα εργασίας που δούλευε με τη μητέρα του, προσπαθήσαμε να τον ενθαρρύνουμε να φύγει οργανώνοντας εργασία στον υπολογιστή, θέλαμε να του στείλουμε παρουσιάσεις μέσω e-mail - άλλαξε τη διεύθυνση του e-mail του. Η μαμά δεν μπορεί να τον αφήσει να φύγει και ούτε εμείς. Κάθε μία από τις επισκέψεις μας στο σπίτι του τελειώνει με τη διαβεβαίωση μέσω της πόρτας του μπάνιου ότι την επόμενη φορά που σίγουρα θα βγει. Γνωρίζουμε ότι πρέπει να θεσπιστούν απλοί, σαφείς και αποδεκτοί κανόνες μαζί του, αλλά πιστεύουμε ότι η μαμά δεν είναι πρόθυμη να συνεργαστεί. Πιστεύει ότι κάθε προσπάθεια να την συμβουλεύσει και να της υπενθυμίσει τις συνέπειες της συμπεριφοράς της απέναντι στον γιο της αποτελεί κριτική και την κατηγορεί για την ασθένεια του παιδιού. Τι μπορούμε να κάνουμε? Πώς τον βγάζω από αυτό το μπάνιο;

Χαίρετε,

1. Πρώτον, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε καλά ποια είναι η μεγαλύτερη δυσκολία του αγοριού αυτήν τη στιγμή, είτε ο φόβος της συνάντησης και η νέα κατάσταση, είτε η έλλειψη ασφαλούς και συνεπούς πειθαρχίας της μητέρας του αγοριού.

2. Εάν το πρόβλημα σχετίζεται με το φόβο μιας νέας κατάστασης, τότε οι στρατηγικές γνωστικής συμπεριφοράς καθίστανται χρήσιμες, δηλαδή η σταδιακή έκθεση σε μια νέα κατάσταση, δηλαδή η μαμά και ο γιος μπορούν να δημιουργήσουν έναν πίνακα ιεραρχίας καταστάσεων που θα αποδεχθεί, ξεκινώντας με αλληλογραφία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, και τελειώνει με μια συνάντηση σε ένα μέρος που θεωρεί το ασφαλέστερο στο σπίτι του (εκτός από το μπάνιο και τον κλειστό χώρο).

3. Εάν το πρόβλημα είναι η έλλειψη συνεπούς ζήτησης από το παιδί, προτείνω να μιλήσετε στη μητέρα για το γεγονός ότι επειδή δεν είναι σε θέση να βοηθήσει το παιδί σε ατομική εργασία, θα πρέπει αμέσως να απευθυνθεί σε ειδικούς, καθώς υπάρχει μια ολοένα ευρύτερη προσφορά βοήθειας για τέτοια παιδιά, νηπιαγωγεία και νέα σχολεία προσαρμοσμένα στις ανάγκες τους. Αξίζει λοιπόν να ενημερώσετε τη μητέρα ότι όλα τα πιθανά μέσα από εσάς έχουν εξαντληθεί και ότι η κίνησή της προς αναζήτηση βοήθειας παραμένει.

Εάν η μητέρα είναι «αδύναμη» και δεν είναι πολύ αποτελεσματική στην εξεύρεση θεραπείας για το παιδί, αξίζει να την βοηθήσετε με αυτό ή να βρείτε άτομα που θα την καθοδηγήσουν περαιτέρω.

4. Ίσως η διαίσθησή σας σχετικά με την έλλειψη δεξιοτήτων της μητέρας σε συνεχείς απαιτήσεις διαιωνίζει τις τάσεις άγχους του αγοριού, αλλά αξίζει να δείξετε κατανόηση στη μητέρα, επειδή νοιάζεται πραγματικά για ένα πολύ δύσκολο παιδί. Αποφύγετε τυχόν σκληρές κρίσεις και επισημάνετε νέες ευκαιρίες με τρυφερότητα και κατανόηση. Προσπαθήστε να προσθέσετε ελπίδα, όχι κριτής. Για πολλούς γονείς που μεγαλώνουν τα παιδιά τους χωρίς αναπτυξιακές διαταραχές, η εισαγωγή συνεπούς πειθαρχίας είναι συχνά δύσκολη. Τι μόνο όταν το παιδί φοβάται τον περιβάλλοντα κόσμο και, κατά κανόνα, είναι πολύ δύσκολο και άκαμπτο στη συμπεριφορά του.

Κατά τη γνώμη μου, η βοήθεια σε τέτοια παιδιά παρουσιάζει τόσες πολλές προκλήσεις και δυσκολίες που οι γονείς πρέπει να αναζητήσουν και να χρησιμοποιήσουν τη βοήθεια μιας ομάδας θεραπευτών, όχι μόνο του σχολείου. Το κράτος επιδοτεί πολλές θεραπείες σε μεγάλο βαθμό, επειδή τα προβλήματα τέτοιων παιδιών είναι δύσκολα και υπερβαίνουν τις αρμοδιότητες των γονέων, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών.

5. Ο συνδυασμός της πειθαρχίας με την έκθεση στο άγχος και η υπέρβαση των άκαμπτων συμπεριφορών είναι μια τόσο δύσκολη πρόκληση που απαιτεί μια ομάδα ειδικών. Αποφύγετε να ψάχνετε τον ένοχο με τους γονείς σας ή το σχολικό σύστημα. Κατά τη γνώμη μου, θα πρέπει επίσης να ζητηθεί υποστήριξη στην εξειδικευμένη βοήθεια των θεραπευτών. Συνιστώ το Ίδρυμα Synapsis, προσφορές βοήθειας μέσω κέντρων Synapsis ή κέντρων Sotis. Αναπτύσσουν τις εγκαταστάσεις τους σε όλη τη χώρα. Υπάρχουν πολλά από αυτά στη Βαρσοβία. Έχουν μια συνεχώς ενημερωμένη προσφορά σύμφωνα με τις παγκόσμιες επιστημονικές εκθέσεις. Το Ίδρυμα Synapsis προσφέρει επίσης ατομικές νομικές, ψυχολογικές και ψυχιατρικές συμβουλές.

6. Η μαμά πρέπει να ενεργεί το συντομότερο δυνατό. Το πέρασμα του χρόνου είναι σημαντικά επιζήμιο για το παιδί. Η ειδική αποκατάσταση πρέπει να γίνει το συντομότερο δυνατό, τότε η πρόγνωση είναι πολύ καλύτερη.

Ζητήστε βοήθεια και θεραπευτική υποστήριξη το συντομότερο δυνατό.

Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.

Επικεφαλής της Κλινικής Ψυχοθεραπείας και Προσωπικής Ανάπτυξης "Empathy", ψυχολόγος, πιστοποιημένος και πιστοποιημένος ψυχοθεραπευτής http://poradnia-empatia.pl