Στο σχολείο, η κόρη μου ξεχνά τα απλά πράγματα όταν ρωτήθηκαν στον πίνακα ή για απαντήσεις. Στο γραφείο, θα κάνει εργασίες χωρίς προβλήματα και στον μαυροπίνακα νευρώνεται. Αυτό έχει αρνητικό αντίκτυπο στις βαθμολογίες. Συνήθιζε να τραγουδάει στις ακαδημίες του σχολείου - η φωνή της ήταν θυμωμένη. Τώρα δεν θέλει να εμφανιστεί στη συναυλία γιατί φοβάται ότι θα ξεχάσει τις νότες (παίζει ένα όργανο). Πώς μπορώ να τη βοηθήσω;
Η αντιμετώπιση του στρες δεν είναι εύκολη. Εμείς οι ενήλικες έχουμε συχνά προβλήματα με αυτό. Η πραγματικότητα, ωστόσο, είναι γεμάτη με αγχωτικές καταστάσεις και ο καθένας από εμάς πρέπει να μάθει να αντιμετωπίζει τέτοιες καταστάσεις. Είναι καλό που δεν αφήνεις την κόρη σου μόνη με αυτό το πρόβλημα. Πώς να βοηθήσετε να μην υποτιμήσετε την αυτοεκτίμηση και την αποχώρηση του παιδιού από τη δραστηριότητα που συνεπάγεται αγχωτικές καταστάσεις; Πρώτα απ 'όλα, για να κάνω την κόρη μου να πιστέψει ότι μπορεί και έχει ταλέντο και ότι αξίζει να επιδεικνύουμε. Δεύτερον, μιλήστε με τους εκπαιδευτικούς για την κατάσταση. Ενημερώστε τους για τα νευρικά μπλοκ της κόρης μου. Εξηγήστε ότι ανησυχείτε ότι η κόρη σας μπορεί να αποθαρρυνθεί από τη μελέτη, να αισθάνεται πληγωμένη λόγω χαμηλότερων βαθμών από ό, τι της αξίζει κ.λπ. και ζητήστε βοήθεια. Απλώς ζητήστε τους να βοηθήσουν να εξημερώσουν το παιδί σας με καταστάσεις στις οποίες εμπλέκονται, όχι εσείς. Εάν έχετε μια καλή συνομιλία, επειδή βλέπετε το ενδιαφέρον της δασκάλου για το πρόβλημα και φροντίζετε το μικρό άτομο, ζητήστε του να επαινεί την κόρη του πιο συχνά παρουσία της τάξης όταν αποκρίνεται προφορικά και να απαντήσει πιο απαλά στην έλλειψη ανταπόκρισης της. Ρωτήστε απαλά αν θα ήταν δυνατόν (τουλάχιστον για λίγο) να την προειδοποιήσετε ότι θα ερωτηθεί σε ένα συγκεκριμένο θέμα και θα κρίνει συχνότερα γραπτά δοκίμια που θα διαβάσει μπροστά από την τάξη. Ίσως θα ήταν επίσης ευκολότερο για την κόρη μου αν είχε την ευκαιρία να απαντήσει προφορικά από τον πάγκο, χωρίς να πάει στο κέντρο της τάξης, μπροστά από τον πίνακα (αυτό μερικές φορές βοηθά στη συγκέντρωση και δημιουργεί μια αίσθηση μικρότερου κοινού). Οι δάσκαλοι είναι συνήθως πολύ απασχολημένοι, αλλά οι περισσότεροι είναι καλοί στα παιδιά. Όταν βλέπουν την ανησυχία των γονιών τους και γνωρίζουν τα προβλήματα του μαθητή, συνήθως προσπαθούν να βοηθήσουν. Τρίτον, ανεξάρτητα από αυτό, προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια επαφή με έναν ψυχολόγο που θα διδάξει στο παιδί σας να αντιμετωπίσει το άγχος (ατομική ή ομαδική θεραπεία). Νομίζω ότι όταν καταφέρουμε να σπάσουμε τον πάγο, η κόρη μου θα ανακτήσει την αυτοπεποίθηση και την αυτοπεποίθηση. Τότε το πρόβλημα των συναυλιών πρέπει να λυθεί.
Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.
Barbara Śreniowska-SzafranΈνας δάσκαλος με πολλά χρόνια εμπειρίας.
