Τα χαμόγελα, τα ψιθυριστά και τα γέλια είναι ιδιαίτερα ευχάριστα, τα πράγματα που ανταμείβουν όλες αυτές τις αϋπνίες νύχτες. Αλλά είναι απλώς ανεκδοτικές εμπειρίες;
Προφανώς όχι. Τώρα, οι ερευνητές πιστεύουν ότι τα παιχνίδια γέλιου και απόκρυψης μπορούν να μας πουν κάτι άλλο. Μπορούν να μας δώσουν ενδείξεις για το πώς λειτουργούν τα μυαλά τους.
"Το γέλιο και τα χαμόγελα ξεκινούν απίστευτα νωρίς, όπως και τα δάκρυα", λέει ο Δρ. Caspar Addyman, ερευνητής γέλιου στο Birkbeck College του Λονδίνου. «Αυτό μας οδηγεί στο να θεωρούμε ότι πρόκειται για μια μορφή επικοινωνίας».
Η Addyman έχει συγκεντρώσει περίπου 700 ερωτηματολόγια από όλο τον κόσμο σχετικά με τα γέλια του μωρού και ανακάλυψε ότι τα μωρά χαμογελούν ως απάντηση στις ευχάριστες αισθήσεις πολύ νωρίτερα από το αναμενόμενο. Αυτό μπορεί να συμβεί ακόμη και από τον μήνα γέννησης.
Μεταξύ δύο και τεσσάρων μηνών αναπτύσσεται το κοινωνικό χαμόγελο που χρησιμοποιείται ειδικά για τη συμμετοχή γονέων.
Τώρα, ο ειδικός ελπίζει να πάρει την έρευνα ένα βήμα παραπέρα και να χρησιμοποιήσει το γέλιο ως ένα νέο τρόπο για να εντοπίσει τι το μωρό καταλαβαίνει σχετικά με τον κόσμο γύρω του.
Το άτομο που επηρέασε περισσότερο τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε την ανάπτυξη των παιδιών ήταν ο Ελβετός ψυχολόγος Jean Piaget.
Αφού έκανε προσεκτικές παρατηρήσεις σε παιδιά διαφόρων ηλικιών, εντόπισε τέσσερα στάδια, τα οποία πρέπει να περάσουν όλοι για να φτάσουν στις γνωστικές ικανότητες ενός ενήλικα.
Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής, ο Piaget είπε ότι τα μωρά μπορούν μόνο να μάθουν από τον κόσμο αλληλεπιδρώντας άμεσα με αυτό, αγγίζοντας, κουνώντας και πιπιλίζοντας τα πράγματα.
Ο Piaget κατέληξε στο συμπέρασμα ότι με κάθε εμπειρία, τα παιδιά έχουν μια ιδέα για το πώς λειτουργεί ο κόσμος, ένα είδος αφελούς φυσικής.
Αλλά Addyman σκέφτεται ότι η μελέτη του γέλιου των μωρών μπορεί να είναι αποτελεσματική για να μας βοηθήσει να προσδιορίσουμε τις εξελίξεις καθώς το μυαλό τους επεκτείνεται.
"Δεν μπορείτε να γελάσετε κάτι αν δεν καταλαβαίνετε το αστείο, έτσι αυτό που γελάει μας δίνει μια ένδειξη της κατανόησης του κόσμου", εξηγεί.
Cu-cu
Λόγω της ελάχιστης εμπειρίας, τα μικρότερα παιδιά αποδέχονται τον παράλογο ως κάτι εντελώς αξιόπιστο.
Ο Addyman, της οποίας τα μαλλιά είναι ηλεκτρικά μπλε, συχνά βλέπει αυτή τη συμπεριφορά στους εθελοντές του. "Τα μικρά μωρά δεν θα γελούν ποτέ στα μαλλιά μου, αλλά οι παλαιότεροι συνειδητοποιούν ότι κάτι δεν είναι σωστό και το βρίσκουν αστείο".
Ο ειδικός πιστεύει ότι η ξαφνική ικανότητα των παιδιών να συνειδητοποιήσουν την αστεία πλευρά υπογραμμίζει τις βαθύτερες εξελίξεις που συμβαίνουν στον εγκέφαλό τους.
Το πρόγραμμα για το γέλιο μωρών, στο οποίο συμμετείχαν γονείς από περισσότερες από 20 χώρες, έχει δείξει ότι τα παιχνίδια όπως το hide-and-seek είναι τέλεια για να δείξουν μια θεμελιώδη εξέλιξη: τη μονιμότητα του αντικειμένου.
Ο όρος περιγράφει την κατανόηση ότι ένα αντικείμενο εξακολουθεί να υπάρχει ακόμη και όταν δεν το βλέπετε.
Τα μικρά παιδιά δεν το γνωρίζουν αυτό, γι 'αυτό και τα βρέφη ηλικίας έξι μηνών μπορούν να εκπλαγούν και να κοροϊδεύουν με το παιχνίδι να κρύβουν τα πρόσωπά τους ή cu-cu.
Νομίζουν ότι η μη εμφάνιση του προσώπου του μπαμπά ή της μαμάς σημαίνει ότι εξαφανίζονται, γεγονός που προκαλεί έκπληξη στην ξαφνική εμφάνισή τους.
Ωστόσο, μόλις το μωρό καταλάβει (ηλικίας μεταξύ έξι και οκτώ μηνών) ότι οι γονείς του κρύβονται μόνο, το παιχνίδι του cu-cu γίνεται ένα είδος πρόβλεψης, να γνωρίζουμε πότε θα επιστρέψουν.
Γέλιο ως είδος συζήτησης
"Cu-cu είναι το καλύτερο που υπάρχει. Είναι για την επιστροφή της μαμάς, αλλά και μια κοινή επικοινωνία", λέει ο Addyman.
"Δεν μπορείτε να βοηθήσετε να γελούν όταν ένα μωρό αρχίζει να γελάει μαζί σας, το οποίο είναι πολύτιμο για την ανάπτυξη της ικανότητας αλληλεπίδρασης με άλλους", προσθέτει.
Μια πιθανή σχέση μεταξύ γέλιου και γλωσσικής ανάπτυξης υποδηλώνει ότι υποτιμούμε την αίσθηση του χιούμορ των μωρών. Το αστείο έχει ένα στοιχείο να κάνει στροφές, καθώς και άλλες δεξιότητες που απαιτούνται για την προηγμένη αλληλεπίδραση, όπως η απομίμηση και η επαφή με τα μάτια.
"Τα παιδιά μπορούν να συμβαδίσουν με τη συζήτηση μέσω αστείων και παιχνιδιών", λέει ο Addyman.
Στην πραγματικότητα, το χαμόγελο και το γέλιο θα μπορούσαν να είναι σημαντικά εργαλεία επικοινωνίας για το μωρό πριν αναπτύξει τη γλώσσα.
Ακόμα και τα πρωτεύοντα φαίνεται να χρησιμοποιούν το γέλιο ως έναν τρόπο ρύθμισης της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
«Σε χιμπατζήδες, το γέλιο χρησιμοποιείται κυρίως στο παιχνίδι και τείνει να είναι το μικρότερο μέλος της ομάδας που έχει τον περισσότερο χρόνο να παίξει», εξηγεί η κ. Katie Slocombe, ειδικός εξειδικευμένης γνώσης στο Πανεπιστήμιο του York .
"Έχει αποδειχθεί στους χιμπατζήδες ότι το γέλιο συμβάλλει στην επέκταση του παιχνιδιού και δεν μπορούμε να αποκλείσουμε ότι έχει κάποιο ρόλο στη δημιουργία του κοινωνικού δεσμού. Όταν ένας χιμπατζής γελάει φαίνεται να ενθαρρύνει τον συμπατριώτη του να συνεχίσει, έτσι ώστε ένα μωρό να κρατά την προσοχή του ενήλικα για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα », λέει στο BBC.
Πρέπει να προσπαθήσουμε πιο σκληρά για να ερμηνεύσουμε τις βαθύτερες έννοιες εκείνων που μπερδεύουν και γκρινιάζουν; Ο Addyman προτείνει ότι πρέπει να υπάρχει κάποιο επίπεδο προσοχής.
"Ιστορικά, είμαστε σίγουρα ένοχοι προβολής ερμηνειών ενηλίκων σχετικά με τους λόγους για τους οποίους ένα μωρό γελάνε, είναι ένας συνεχής κίνδυνος όταν κάνετε αυτό το είδος έρευνας. Πρέπει να το εξετάσετε από επιστημονική άποψη και σε διάφορες ηλικίες να αρχίσουν πραγματικά να καταλάβουν τι συμβαίνει στο κεφάλι τους. "
Πηγή: www.DiarioSalud.net
